تاﺛﯿﺮ آﻣﻮزش ﻣﻌﮑﻮس ﺑﺮﺍﻧﮕﯿﺰش ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ درس رﯾﺎﺿﯽ دﺍﻧﺶآﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﯾﺎزدهم شهر همدان در دوران ﮐروﻧا

نوع مقاله : مقاله علمی -ترویجی (تألیفی)

نویسندگان

• ماندانا مکاری ¹
• آزاده قنادیان ²
• طاهر لطفی ¹

¹ گروه ریاضی، واﺣﺪ همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، اﯾﺮان

² دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن دﺧﺘﺮاﻧﻪ ﺣﺠﻪ ﻓﺮوش، ﻧﺎﺣﯿﻪ ٢، آﻣﻮزش و پرورش همدان، همدان، اﯾﺮان

10.22067/tmsj.2023.43690

چکیده

تحقیق حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش به روش معکوس بر انگیزش تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه یازدهم در دوران کرونا صورت گرفته است. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی است که در دو گروه گواه و آزمایش اجرا شد. جامعه آماری را دانش آموزان دختر یک دبیرستان دخترانه شهرستان همدان در سال تحصیلی ١۴٠٠ -١۴٠١تشکیل داده است. نمونه پژوهشی شامل دو گروه ٢٠نفری از دانش آموزان دختر پایه یازدهم مدرسه می باشد. بدین صورت که ابتدا یک مدرسه از مدارس شهر همدان که به صورت همگن دانش آموزان آن ثبت نام می کردند، انتخاب و سپس دو کلاس از مدرسه جهت آزمایش در نظر گرفته شد. یک کلاس به عنوان گروه گواه و یک کلاس به عنوان گروه آزمایش مشخص شد. برای آزمایش انگیزش تحصیلی از پرسش نامه انگیزش تحصیلی هارتر استفاده شد. در این تحقیق نشان داده شد که آموزش معکوس بر تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان در دوران کرونا مؤثر بوده است.

کلیدواژه‌ها

• آموزش معکوس
• انگیزش تحصیلی
• دانش آموزان
• درس ریاضی

---